〜それぞれの思いに耳を傾けて、寄り添い、つなぐ・つながることを大切に〜

先生・支援者の思い

子ども達にもっとわかりやすい保育（教育、支援）をしていきたい。魅力的な先生になって、もっと笑顔で子どもたちと関わりたいな。
保育、教育を今の時代に即したものに変えていきたいけれど、どこから変えていけば良いのだろう…。そもそも、今の時代に即した保育、教育、保護者支援ってどういうことなんだろう…。
日々の業務に追われてしまい、じっくり子どもたちと向き合うことができていないかも…。子どもの思いに寄り添えているだろうか。
友達とのトラブルが多い子どもに、どのように対応していけば良いのだろう。叱ってばかりで自分も落ち込んでしまう…。
この子は本当に楽しめているのかな。どうして友達とうまくかかわれないのかな。どんな仲立ちをしたら良いのかな。
発達に遅れがあるのかな。発達のどの部分に遅れや偏りがあるのかな。今、必要な関わりは？どこに目標をおけばよいのだろう。
何度伝えても、毎日の繰り返しのことが積み重なっていかないのはなぜだろう。どんな伝え方が効果的か知りたい。
新版k式発達検査の結果の読み取り方がわからない。検査結果を保育に活かす方法が知りたい。
できることと、できないことに差がありすぎる子どもへの対応方法に迷ってしまう。
保護者とどのように話し合えばよいのかな…信頼関係を崩さないコミュニケーションの方法を知りたい。

子どもの思い

こんなことが得意（好き）だよ。こんなことは苦手（嫌い）だよ。
こんな風に伝えてくれたらわかりやすいよ。
うまく伝えられないけれど、こんな風に感じているよ（考えているよ）。
友達にかかわりたいけど、どうしたらよいのかわからないよ。
叱られてばかりは悲しいな。こんなところを認めてほしいな。
こんな風になりたいな。こんなことをやりたいな。など

保護者の思い

私の子育てはこれで良いのかな。
我が子は集団の中で楽しく過ごせているのかな。
友達と仲良くできているのかな。
先生や友達に意思表示ができているのかな。
発育は順調かな。遅れがあったらどうしよう。
今からこの子の育ちのためにできることがあれば、やっていきたい。
先生に迷惑かけていないかな。
先生は我が子のことをわかってくれているのかな。
家では困っていることはないのだけれど、なぜ集団適応が苦手なのかな。
こんなこと相談しても良いのかな…。など

寄り添い・分かち合うサポートを目指しています
先生（支援者）、子ども、保護者、それぞれに思いや願いがあります。子どもをまんなかに、周りの大人たちが子どもの思いに寄り添いながら分かち合うことが、子どもの育ちを支えることになり、大人たちの悩みを解決することにも繋がります。

「子育て・発達サポートかもみーる」では、心理師の視点+保育士の視点から、それぞれの思いに耳を傾け、寄り添いながら「つなぐ・つながる」支援を目指します。
「全ては、子どもと子どもに関わる人たちの笑顔のために」